Образование

После ухода испанских колонизаторов, количество учеников в марокканских сахарских регионах повысилось в десятки раз. Количество аудиторий тоже было ограниченно и разбросано в регионах Сахары, в то время как количество учителей было очень маленьким, что заставило большинство сахарских учеников уезжать в школы других марокканских городов.

Это положение продолжалось до восстановления Марокко своих сахарских провинций. Образование сделало количественный и качественный скачок, количество учащихся в сахарских городах выросло из нескольких сотен студентов в 1975 году, до сотен тысяч сейчас. Школы построены во всех областях Сахары, в городах и в отдаленных деревнях, в то время как количество административных, технических и образовательных кадров выросло почти до десяти тысяч кадров.

Марокко, после возвращения его власти над провинциями Сахары, с большой решимостью работало над продвижением отрасли образования, чтобы сделать его воспитательным и качественным, на уровне образования в остальной части Марокко, и вновь связывать его с культурной и цивилизационной ценностью Сахары и самобытностью Марокко, путем поощрения обучения на арабском языке, унификации учебных программ, и сделать образование доступным для каждого ребенка, достигшего шестилетнего возраста.

 

В связи с продолжающимся ростом количества детей школьного возраста, а также необходимостью обеспечения места в школе для каждого ребенка, государство постоянно увеличивало количество новых школ и учебных заведений и обеспечивало их учителями и учебным оборудованием, что позволило популяризировать образование и представлять детям возрастом выше школьного, учиться в профессионально-технических учебных центрах.